verkleutering in het onderwijs

Ik dacht dat ik het na de aids thema dag in het eerste wel had gehad. 2 uur kenningsmakingsspelletjes en "dikke Bertha" achtige toestanden om uit te maken of je voor of tegen een bepaalde stelling bent zijn moeilijk te verslaan. Ik heb trouwens horen zeggen dat de toneeltjes na de pauze erg goed waren al blijf ik erbij dat het op een zonnig terrassje veel gezelliger was.
Blijkbaar wordt het in het tweede jaar niet echt veel beter. De conga-achtige line up om zelfgemaakte definities op te dreunen was geen succes. Docenten schijnen niet te begrijpen dat simpel ook wel werkt. Getuige hiervan de volgende reactie: Docent: "Welke straf vinden jullie gepast om te geven als studenten praten tijdens de les?" Student: "Als de les interessant gegeven wordt let iedereen wel op"

Tja nog 2,5 jaar...